В 2025 году на тестах по литовскому языку 52% школьников-иностранцев не достигли порогового уровня, показал аудит, проведенный Государственным контрольно-ревизионным управлением. В докладе говорится, что в Литве по-прежнему не обеспечиваются равные возможности для успешной интеграции детей, прибывших из-за рубежа, в образовательную и социальную среду.
Число детей-иностранцев в литовских школах растет, но интеграция осложняется неравными возможностями изучения литовского и недостаточной подготовкой учителей к работе с детьми разного языкового и культурного бэкграунда.
«В 2025 году на тестах по литовскому языку в основной школе 52% иностранных учеников не достигли порогового уровня, и почти половина из них обучается не на литовском, а на русском или украинском языках. Такие условия повышают риск социальной изоляции, а также затрудняют детям установление связей со сверстниками», — отмечается в сообщении Сейма Литвы, в котором говорится об обсуждении результатов аудита в Комитете по социальным вопросам и труду.
«Мы должны обеспечить, чтобы каждый ребенок, независимо от его происхождения, получал необходимую помощь и имел реальные возможности для интеграции. Поэтому рекомендации аудита должны стать основой для системных изменений, которые помогут обеспечить безопасную и равную интеграцию всех детей в общество страны», — заявил глава комитета Кестутис Биллюс.
Отсутствие единой модели интеграции приводит к фрагментарному предоставлению помощи и неравным стартовым возможностям для детей в зависимости от места их проживания, а для сокращения социального неравенства необходимо усилить доступность помощи и обеспечить более интенсивное обучение литовскому языку, особенно в период адаптации, отмечается в заявлении.
Помогите нам продолжить работу!
Оформите пожертвование на любую сумму и поддержите настоящую независимую журналистику!Нажимая кнопку «Поддержать», вы соглашаетесь с правилами обработки персональных данных. Если вы захотите отписаться от регулярного пожертвования, напишите нам на почту: [email protected]
