В Литве идут дискуссии о будущем русскоязычных учебных учреждений. Вопрос об их статусе разделил как представителей власти, так и общество. Ни в правительстве, ни на уровне правящей коалиции в парламенте пока нет единой позиции по поводу так называемых русских школ. «Новая газета. Балтия» собрала мнения политиков и экспертов по этой теме.
Контекст
Государственные школы с частичным преподаванием на русском — часть литовской системы образования. На территории Литовской Республики они действуют с момента восстановления независимости. Большая часть из них появилась в советское время, однако и до оккупации — в межвоенные годы — русскоязычные общеобразовательные учреждения в стране были.
Сегодня в Литве действует около 100 школ для национальных меньшинств. Среди них — разветвленная сеть польских и русских учебных заведений, одна белорусская и одна еврейская гимназия, которые находятся в Вильнюсе, а также немецкая школа в Клайпеде. Помимо этого, после начала полномасштабной войны в Украине в стране — с согласия Минобразования — учредили несколько украинских международных школ, а во многих государственных школах сформировали украиноязычные классы.
Что касается русскоязычных школ, всего в Литве насчитывается 28 таких учебных учреждений, в которых обучаются около 17 000 человек. Большая часть — в Вильнюсе, в Клайпеде, Висагинасе и Вильнюсском районе.
В роли их учредителей выступают муниципалитеты. Их деятельность регулируется Законом об образовании, европейскими конвенциями и Конституцией, которая гарантирует национальным общинам поддержку государства в вопросе получения образования на родном языке. Обучение в них ведется по учебникам и программам, разработанным министерством.
Политическая подоплека
На протяжении последних 30 лет время от времени поднимают вопрос о школах нацменьшинств в целом. После широкомасштабного вторжения России в Украину тема о русскоязычных школах вновь стала предметом обсуждений среди политиков. Повлияло на это и решение Латвии и Эстонии полностью перевести свои русские школы на госязык, однако предыдущий министр образования Литвы Юргита Шюгждинене (2020-2023) ранее дала понять, что в стране такие изменения не планируются.
Однако вскоре после того, как она ушла в отставку на фоне коррупционного скандала, ситуация поменялась. В начале января этого года ее преемник на посту министра Гинтаутас Якштас заявил о необходимости подумать об отказе от госшкол с русским языком обучения. Впоследствии из-за публичной критики со стороны многих своих коллег-министров, включая премьер-министра и офиса президента, министр скорректировал свою позицию.
Теперь, по его словам, одна из краткосрочных целей ведомства — увеличить количество часов литовского языка в русскоязычных учебных учреждениях.
Это нужно, утверждает он, чтобы улучшить знания детей и усилить их интеграцию, поскольку сейчас результаты выпускников русскоязычных образовательных учреждений на госэкзаменах по литовскому языку и литературе хуже, чем у их сверстников из школ, где преподают на литовском.
Министр образования Литвы Гинтаутас Якштас. Фото: BNS
Поскольку в роли учредителей школ выступают самоуправления, в Вильнюсе, например, определенные представители горадминистрации концептуально уже поддержали позицию министра. Муниципалитет на своем уровне пытается начать реформу. Так, вице-мэр столицы Арунас Шилерис созвал директоров русских школ, предложив им уже в ближайшее время начать формировать литовские классы. Правда, без одобрения мэра и горсовета инициировать подобные преобразования нельзя, а такого решения депутаты пока не приняли.
Сам Шилерис утверждает следующее: «почти половина выпускников русскоязычных школ нормально не говорит по-литовски».
С другой стороны, статистика Национального агентства по образованию показывает, что ежегодно госэкзамен по литовскому не сдают лишь около 20% абитуриентов из русских школ. Для сравнения, процент 12-классников из школ, где преподавание ведется только на литовском, варьируется в пределах от 5 до 9%. В агентстве утверждают, что разрыв между учениками постепенно сокращается.
Что касается предложения Шилериса по формированию литовскоязычных классов в школах нацменьшинств, по словам вице-мэра, это никак нельзя назвать стремлением закрыть русскоязычные или польскоязычные прогимназии и гимназии. Таким образом, а также за счет увеличения количества часов литовского языка и литературы, говорит он, мэрия рассчитывает улучшить языковые навыки детей. Если школы согласятся с этим предложением, город может финансово поддержать их.
Оценки экспертов и политиков
В Департаменте по делам нацменьшинств при правительстве Литвы инициативы по отказу от русскоязычных школ не поддерживают. Кроме того, в ведомстве удивились и выразили критику в адрес министра из-за того, что он не посоветовался и не известил о своих намерениях начать реформу их специалистов, ведь именно Департамент занимается отвечает за политику в области межнациональных отношений.
«Департамент убежден, что маргинализация одной национальной группы принесет больше вреда нашему государству и разрушит многонациональную структуру общества, которая создавалась 30 лет», — заявила прессе чиновница ведомства Вайва Вежелите-Покладова.
«Предполагаю, никаких толком дискуссий в министерских кабинетах со специалистами и экспертами не было, — отмечает глава Департамента по делам нацменьшинств Вида Монтвидайте. — А школы с русским языком обучения стали домом для многих беженцев — и в Вильнюсе, и в Клайпеде. Коллективы педагогов проделали очень хорошую работу, трудились днем и ночью, помогая детям вынужденных переселенцев».
1 сентября в Международной украинской школе. Фото: BNS
Похожего мнения придерживается и бывшая замминистра науки и образования Литвы (2014-2016), а ныне директор Института наук о здоровье медицинского факультета Вильнюсского университета, профессор Наталья Фаткулина.
«Если решение касается запрета именно русских школ в Литве, то это, конечно, дискриминационно звучит по отношению к русскоязычным детям и людям, поскольку русский язык не имеет ничего общего со страной-агрессором. Язык не является собственностью Путина.
Язык — это культура, это общение, это открытия в разных областях. Поэтому я не думаю, что закрытие русских школ политически правильно.
Часть политиков, безусловно, стремятся повысить за счет этого свои рейтинги, но в моем понимании — это дискриминация», — говорит она.
Тем временем глава парламентского комитета по вопросам будущего, бывший глава Института международных отношений и политических наук Вильнюсского университета Раймундас Лопата во время одной из публичных дискуссий по вопросам школ заявил, что не стоит забывать о том, что в русскоязычных литовских учебных учреждениях учатся многие детей-беженцев из Украины и Беларуси.
«Оставим русские школы действующими — они нужны и украинцам», — говорит он.
По его мнению, школы нацменьшинств не следует уничтожать. Вместо этого государство должно позаботиться «о всесторонней интеграции иноязычных». Основная задача, по его словам, — «приблизить их к литовскому большинству».
«В Литве находятся около 200 тысяч иммигрантов из третьих стран, среди них — почти 70 тысяч белорусов и около 90 тысяч украинцев. Где учатся их дети? По каким программам и учебникам? Что хорошего мы можем сказать о государственной политике интеграции и качестве обучения, если для обновленных программ русскоязычных школ до сих пор не выпущено ни одного учебника?» — задал он критический вопрос в присутствии чиновников Минобразования.
В свою очередь вице-министр Рамунас Скарджюс ответил ему, что около 60% всех приезжих детей из Украины обучаются в литовскоязычных школах. Остальные учатся на русском, польском или украинском.
Вопрос о нелояльности
Когда речь заходит о русскоязычных школах, сторонники закрытия таких учебных заведений часто поднимают вопрос о лояльности педагогов, распространении в них пророссийских нарративов и о том, что русский — это язык оккупантов, язык агрессивного и враждебного для Литвы государства, которое покушается на суверенитет и независимость своих соседей.
Например, косвенно об этом высказался и мэр Вильнюса Валдас Бенкунскас. Он не считает, что русские школы нужно закрыть, но указывает на то, что определенные проблемы присутствуют.
«Мы проведем беседы со специалистами в сфере образования. Моя позиция будет очень четкой — в нынешнем формате сети нам нужно найти меры по улучшению и повышению качества образования в этих школах и сделать так, чтобы они не были некими закрытыми гетто, где тайно развешаны плакаты Путина», — сказал мэр журналистам.
А известный блогер и общественник Альгис Раманаускас еще задолго до начала полномасштабной войны России против Украины в эфире радиостанции Žinių radijas называл определенные вильнюсские русскоязычные гимназии «очагами русского фашизма».
С похожим мнением ранее выступала и учитель литовского языка, член партии консерваторов Йоланта Бизайте.
«Много лет работала в русской школе, приходилось сотрудничать и с польскими, которые явно обрусели. Это логовище кремлевских пропагандистов. У большинства учителей даже нет права работать, поскольку они не владеют государственным языком», — писала она в соцсетях.
«Наши школы»
С другой стороны, в Минобразования к такой риторике относятся скептически. Вот о что о школах нацменьшинств говорит упомянутый вице-министр Скарджюс:
«Все школы — наши. Во всех школах, независимо от того, на каком языке там проходит обучение, преподавание ведется в рамках общеобразовательных программ, одобренных министром образования, науки и спорта. Это наши граждане, вне зависимости от того, какова их национальность», — констатировал он.
Фото: BNS
Похожей позиции придерживается глава парламентского комитета по вопросам образования, бывший ректор Вильнюсского университета, академик Академии наук Литвы, профессор Артурас Жукаускас.
«Моя позиция такова: наличие школ, где преподавание ведется на языках нацменьшинств — это не слабость, а сильная сторона и преимущество нашего государства, которое основано на историческом и культурном контексте. (…) У людей должна быть свобода [выбора], и это закреплено в Конституции, что у родителей есть право обучать своих детей там [в школах нацменьшинств]. Если они считают, что могут учиться на том языке в школе, пусть учатся. У нас множество способных и талантливых детей из того же Висагинаса, которые окончили русские школы», — говорит он.
Что касается конституционных установок касательно образования нацменьшинств, в Основном законе действительно есть отдельные пункты, посвященные этой теме. Об этом говорит и почетный председатель Социал-демократической партии Литвы, один из авторов Конституции Витянис Андрюкайтис.
«Статья 37 Конституции гласит однозначно: «Граждане, принадлежащие к национальным общинам, имеют право на развитие своего языка, культуры и обычаев. (…) Национальные общины граждан самостоятельно занимаются делами своей национальной культуры, просвещением, благотворительностью, взаимопомощью. Государство оказывает поддержку национальным общинам». Всем стоит это прочитать. Да, государство оказывает нацобщинам поддержку, чтобы те организовали свое образование», — пишет он в соцсетях.
«Упразднение русских, польских, еврейской, белорусской и других школ противоречило бы основополагающим литовским правовым актам и взятым на себя Литвой международным обязательствам. Такие радикальные и крайне резкие высказывания о школах нацменьшинств должны оцениваться как провоцирующие и разжигающие рознь в нашем обществе», — утверждает политик.
Взгляд изнутри
А вот директор Каунасской международной гимназии Эрикас Гришкявичюс — школы с русским языком обучения, которая до недавнего времени называлась гимназией имени Пушкина, утверждает, что выпускники русскоязычных общеобразовательных учреждений ничем не хуже своих сверстников из литовскоязычных школ.
«Все же настало время не называть школы, которые финансируются правительством, а в роли их учредителей выступают местные самоуправления, «русскими» и тем более российскими. В некотором смысле это оскорбительно и не очень красиво. Что касается, например, моей школы, в ней учатся представители свыше 30 национальностей. Не будем забывать, что есть много людей, которые работают в госструктурах — в полиции, пожарной службе, в системе национальной обороны, в погранслужбе и в других ведомствах, — которые окончили школы с русским языком обучения», — подытожил он.
