В феврале профсоюзы учителей и педагогов планируют провести предупредительную забастовку. О том, что заставило учителей снова начать борьбу, в интервью «Новой Газете – Балтия» рассказала известный литовский экономист, преподаватель Вильнюсского университета Аушра Мальдейкене.
— Педагоги в Литве готовятся к забастовке, а несколько дней назад главный экономист Swedbank в Литве Нериюс Мачюлис поделился графиком, согласно которому литовские педагоги зарабатывают меньше, чем их румынские коллеги. В чем дело?
— У государства нет денег на достойные зарплаты. Туго приходится не только педагогам, но и преподавателям высших учебных заведений. Зачастую доктора наук в университетах получают еще меньше, чем учителя в школах. Преподаватели в университетах стареют, некому нас заменить. Точно такая же ситуация в школах. Поэтому в будущем у нас в стране не будет не только педагогов в школах, но и тех, кто мог бы подготовить новые поколения учителей. В школы работать идут неохотно, работа тяжелая, зарплата низкая. В экономической системе, согласно которой живет страна, достатку педагогов места нет.
— Как можно изменить положение, добиться того, чтобы работа учителя стала престижной, а зарплата приблизилась к среднеевропейской?
— В обществе нет диалога о пользе учебы и образования. Все разговоры только о том, что в детском саду ребенок должен чувствовать себя безопасно. Об образовании и педагогическом процессе вспоминают лишь изредка. В начальной школе первоклашка должен хорошо провести время, пока родители на работе. Вот и все, что требуют и желают сегодня люди. Старшие поколения учителей, среди которых было больше всего идеалистов, уходят на пенсию. Родители напрасно надеются, что уйдут старые учителя, а на смену им придут новые – ничего подобного. Кто пойдет учить химии, экономике или математике в школу, если уроков по этим предметам мало, а следовательно, и зарплата маленькая? Филологи умудряются за счет знания языков зарабатывать хоть какие-то деньги переводами. За бортом остается вопрос о качестве труда учителей. Обществу нужны формальные дипломы, а настоящее образование – нет.
— Учителя собираются бастовать, а значит, какой-то диалог в гражданском обществе есть.
— Да, учителя будут протестовать, но посмотрите, что произойдет. Со всех сторон будут звучать обвинения, критика: «Какие ужасные эти учителя, снова бастуют». На самом деле же должны были бы протестовать и бастовать ученики, студенты и их родители. Почему? Им нужно взяться за ум и сообразить, что поскольку учителям платят плохо, студенты и ученики получают плохое образование. Нас, учителей, презирают. Нам говорят: «Вы глупцы, раз выбрали такую профессию, вы недостойны хорошей зарплаты». И в то же время требуют качества труда. Сколько можно терпеть – те, кто помоложе, собирают вещи в чемоданы и уезжают.
— Тем не менее, учителя получают зарплату из бюджета и отпуск у них занимает практически весь летний период, в отличии от представителей других профессий.
— Люди до сих пор плохо понимают специфику труда учителя. Педагогам, учителям, преподавателям нужно много времени на то, что бы инвестировать в себя, сосредоточиться на профессиональной деятельности, а не думать, как прожить следующий месяц. У нас же люди считают, что раз учителя отдыхают летом, значит, бездельничают.
— Предположим, зарплаты учителей будут и дальше медленно увеличиваться. Что ждет эту профессию, что ждет учеников и студентов?
— Ничего не ждет. Дети, у которых богатые родители, будут получать образование в частных школах, за большие деньги. Количество частных школ увеличится в разы, учителя в них будут получать намного больше, нежели в государственных. Что же касается системы образования, которое финансируется государством, то она разрушается. Государству образованные люди не нужны. Купил – продал, вот и все что требуется.
— Получается, протест учителей – соломинка, за которую хватаются педагоги в надежде не только больше заработать, но и показать обществу, что творится с системой образования?
— К сожалению, мои коллеги по профессии ведут себя жалко! Раз они считают, что достойны называться учителями, им надо понять, что будущее страны зависит от них. Если у них нет возможности достойно готовить своих учеников, значит, с будущим страны будет плохо. Пора проснуться гражданской совести и перестать играть с правительством в игры – мы не будем бастовать, а вы за это увеличьте нам зарплату на 3 евро. Стыдно, господа! Трех евро еле-еле хватает на чашку кофе в кафе. Учителям нужно было бы почувствовать ответственность за учеников и заставить общество принять их правоту.
— Но ведь министерство образования утверждает, что зарплаты растут, да и учителя, которые загружены лишь частично, могут подработать в других школах.
— Как только чиновники начинают говорить о том, что педагоги могут трудиться на нескольких работах, нужно вспомнить о качестве. Люди вкалывают, времени на то, чтобы готовиться к урокам или лекциям, у них нет. О каком качестве речь? Почему педагоги, проработав весь день в школе, колледже или университете, должны тратить личное время на дополнительный заработок?
— А что же правительство? Почему никто не принимает мер?
— У государства нет денег на зарплаты. Пока бизнес продолжает платить «черные» зарплаты в конвертах, у каждого правительства будет не хватать денег на образование. Поэтому правительству нужно взяться за налоговую реформу, хорошенько встряхнуть бизнес и дать бой неплательщикам налогов. Вот и весь рецепт.
