15 декабря, во вторник, в Сейме рассмотрят проект Министерства просвещения и науки о введении в Литве обязательного институционального дошкольного образования. Инициативная группа родителей, которая представляет FB группу «Namų mokymas. (Homeschooling)» («Домашннее образование») и объединяет 2 600 человек, подготовила для литовских парламентариев письмо-обращение, в котором критикует данное предложение и призывает оставить выбор социально ответственным семьям самостоятельно решать вопрос образования своих детей дошкольного возраста.
Авторы письма, отмечают, что государство, вводя обязательное институцианальное дошкольное образование, нарушает право семьи выбирать форму образования для своих детей согласно своим убеждениям, как предусмотрено во 2-ой статье дополнительного протокола конвеции «О правах человека и защите основных свобод»: «государство, заботясь о просвещении и обучении, обязуется уважать право родителей свободно выбирать для своих детей просвещение и образование по своим религиозным и философским убеждениям» и такое же право, обозначенное в 2 пункте II части 35 статьи Основного закона Литвы о защите прав ребенка.
Регламентация обязательного институционального дошкольного образования, по мнению родителей, является избыточной и нарушает права того меньшинства, которое мотивированно стремится образовывать своих детей дома.
«В этом году группы дошкольного образования уже посещают более 95 процентов детей 6 лет. Дошкольное образование обязательно для детей из семей социального риска и такой регламентации достаточно. Социально ответственные семьи могут сами решить, какая форма обучения наиболее подходит их детям: институцианальная или домашняя», – говорится в письме.
В письме звучит критика в адрес институцианального образования: в больших группах (до 20 человек) дети не получают достаточного внимания и понимания своих индивидуальных запросов, скорость учебного поцесса часто не совпадает с возможностями ребенка, ребенок чувствует давление среды, теряет мотивацию учиться и познавать.
Развитые мировые страны поощряют различные формы домашнего образования и контроля над ним, поскольку это помогает достигать лучших результатов в учебе. Родители указывают на анализ 2015 года Национального института исследования домашнего образования США, согласно которому оказалось, что во время тестирования баллы детей с домашним обучением на 15-30 процентов выше, чем у их сверстников из традиционных школ. В Америке дома учатся свыше 2 миллионов человек и это число последние несколько лет растет – в среднем от 2 до 8 процентов в год.
На один из главных аргументов критиков домашнего образования – возможный недостаток социализации у детей, звучит контраргумент: социализация в институцианальной среде некачественная.
«Стресс, нехватка внимания и заботы взрослых, дети не привязаны ни к старшим, ни к друг друг, потому формируются порочные отношения, основанные на доминировании и моббинге. Чтобы ребенок созревал в социальном плане, он в первую очередь должен много общаться с близкими ему, социально адаптированными, взрослыми. Дружба детей между собой также важна, но родители могут удовлетворить эти потребности и вне школьных стен, где, кстати, дети более дружелюбны к друг другу», – утверждают родители.
Согласно иссдедованям UNICEF 2013 года, литовские дети самые несчастливые в Европе, у них трудные взаимоотношения с родителями и одноклассниками, они часто подвергаются издевательствам, многие из них пропускают уроки.
Ранее опросы телефонной психологической службы «Детская линия» («Vaikų linija») показывали, что в Литве родители уделяют своим детям очень мало времени, и это вредит психическому здоровью ребенка и его социальной адаптации.
«В этой ситуации Министерство просвещения и науки должно не запрещать, а поощрять семьи больше заниматься образованием своих детей самостоятельно», – считают авторы письма.
В письме отмечается, что прошло 25 лет со дня восстановления Независимости Литвы, пока ответственные за детские дома опеки не поняли, что дети должны расти не в институции, а в обстановке семьи или семейств.
«Сколько времени должно пройти, чтобы чиновники, ответственные за образование детей поняли, что институцианальное образование также не лучший и не единственный выбор?», – задаются вопросом родители.
Гинтарас Степонавичус, экс-министр просвещения и науки Литвы, член союза либералов Литвы, на странице «Namų mokymas. (Homeschooling)» оставил сообщение, что участвуя в парламентском обсуждении проекта об обязательном дошкольном образовании, а также отзываясь на дискуссии в этой группе, он зарегистрировал в Сейме предложение о том, что ребенок может подготовится к школе и дома, если родители могут создать для этого все необходимые условия. Эту поправку Сейм также обсудит во вторник. Экс-министр обращается к сообществу родителей – последователей домашнего образования с призывом помочь законодателям лучше понять, почему эта поправка важна.
Позже у себя на странице Степанавичус цитирует открытое письмо родителей, выступающих за домашнее образование, и сообщает о первых поступивших отзывах, что мол невозможно обеспечить качественное домашнее образование, а работающие родители не могут правильно подготовить ребенка к школе.
«Надеюсь, члены Сейма прислушаются к аргументам, будут руководствоваться здравым смыслом и решат не запрещать, а больше доверять родителям», – сказал Степонавичус.
Svarstant privalomo priešmokyklinio ugdymo įvedimą, turime girdėti ir nemažos tėvų bendruomenės argumentus už vaikų...
Posted by Gintaras Steponavičius on Monday, December 14, 2015
И Ремигиюс Шимашюс, мэр Вильнюса, либерал, также участник ФБ группы «Namų mokymas. (Homeschooling)», обратился ко всем неравнодушным с просьбой призвать парламентариев поддержать поправку Степонавичуса, которая позволит «не губить» детей в воспитательных учреждениях.
Напомним, обязательное институцианальное дошкольное образование в Литве хотели ввести еще с осени 2015 года, но ввиду того, что самоуправления объявили о неготовности оказывать такую услугу, его отложили на год.
